Asignatura: INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA EN CIENCIA POLÍTICA
Docente: Wilson Fernando Herrera Baltan
Mail: wilsonherrera77@gmail.com
II Semestre de 2011
Descripción del curso
El curso esta diseñado para introducir a los estudiantes de Ciencia Política en los conceptos fundamentales de la investigación cuantitativa y de los métodos estadísticos empleados en el desarrollo de una investigación. Asimismo, afianza en los estudiantes la utilización de aplicaciones informáticas para el análisis de datos cuantitativos. Igualmente, ayuda a desarrollar las capacidades básicas necesarias para la construcción de bases datos, su operacionalización, la definición de las variables y el análisis estadístico.
El propósito principal del curso es que los estudiantes adquieran la comprensión de los procedimientos utilizados en la investigación cuantitativa y que afiancen los conocimientos de las estadísticas necesarias en trabajos de investigación de corte cuantitativo o con algún componente cuantitativo. Asimismo, se pretende que los estudiantes desarrollen las habilidades para el diseño e implementación de una investigación. Finalmente, que alcancen las competencias para la interpretación de los datos y los resultados obtenidos.
Objetivos del Curso
Una de las misiones de los programas académicos universitarios es preparar a sus graduados para el éxito en sus carreras como profesionales, cuya excelencia como docentes, académicos o tomadores de decisiones le imprima liderazgo intelectual a sus áreas de trabajo comprometiéndose a dar prioridad a una investigación más crítica. La búsqueda de esta misión será el objetivo general de este curso. Al final del semestre los estudiantes estarán en capacidad de:
1. Incursionar de manera exitosa en el diseño de una investigación cuantitativa.
2. Entender los conceptos fundamentales del análisis estadístico y la lógica del análisis descriptivo de datos.
3. Hacer uso de las herramientas informáticas del software SPSS para el análisis de datos, incluyendo la construcción de archivos de datos y el desarrollo de un plan de análisis.
4. Organizar, evaluar, interpretar y presentar los resultados de un conjunto de datos cuantitativos.
5. Entender la relación entre el diseño de la investigación y los métodos estadísticos.
Propuesta pedagógica
El contenido del curso se desarrolla mediante clases presenciales, laboratorios de sistemas, talleres quincenales y trabajo de campo. Se espera que los estudiantes hagan preguntas, compartan experiencias y participen de manera informada y activa. Si bien la mayoría de los cálculos estadístico se llevarán a cabo en SPSS, algunos de los mismos, por ser inherentes a la estadística, podrán obtenerse utilizando calculadoras de bolsillo o el software Microsoft Excel.
Las primeras 6 sesiones se encuentran enfocadas a la fundamentación teórica y práctica necesarias para el diseño de una herramienta de sondeo o diseño de un experimento, que se implementara en el transcurso del semestre. Este ejercicio de campo permitirá a los estudiantes obtener una visión de conjunto del un procedimiento de investigación cuantitativo en la ciencia política (diseño, implementación y análisis de resultados). Se espera que los estudiantes sistematicen los resultados del ejercicio de sondeo, que construyan una base de datos y realicen un trabajo final que dé cuenta de los resultados obtenidos.
El docente proporcionara las lecturas obligatorias de cada tema tratado y dos bases de datos adicionales para el análisis estadístico . Se requiere que cada estudiante tenga acceso a la versión 16.0 de SPSS o superior en un ordenador, acceso a Internet con cualquier navegador Web y una cuenta de correo electrónico.
Requerimientos del curso y su calificación
El curso posee como prerrequisito haber cursado y aprobado la signatura de estadística básica, por ende es muy importante que los estudiantes retomen los conceptos y ejercicios trabajados en esta clase para obtener un buen desempeño en la presente.
Se evaluara la asignatura teniendo en cuenta talleres quincenales, un ejercicio de campo o experimentación, dos parciales y un ensayo final. Se facilitaran las bases de datos para aquellos ejercicios y tareas que requieren la utilización EXCEL o SPSS. Los estudiantes son responsables de asistir a las sesiones y entregar los talleres y ejercicios en las fechas establecidas. La distribución porcentual de los ítems evaluados es:
Talleres y construcción de Bases de datos 20%
Ejercicio de campo 20%
Primer parcial 15%
Segundo parcial 20%
Ensayo final 25%
Políticas de Clase
1. Participación: La asistencia y participación son importantes para un aprendizaje eficaz. Esto significa que los estudiantes no sólo deben asistir a clase, si no, que deben asumir con responsabilidad las actividades de la asignatura y prepararse para fungir como politólogos.
2. Durante la clase no es permitido: El uso del celular, consultar el correo electrónico, enviar mensajes y navegar en la Web. Es decir aquellos estudiantes que estando en clase dediquen este tiempo a otras actividades deberán retirarse de la misma.
3. Entrega de trabajos: Todos los documentos elaborados deben ser entregados en las fechas previamente acordadas en físico y en medio magnético (correo), aquellos trabajos que no sean entregados en los dos formatos no serán revisados y por ende no tendrán nota, ni retroalimentación.
Textos recomendados
Anduiza Eva; Crespo, Ismael; Méndez, Mónica. Metodología de la Ciencia Política, Centro de investigaciones sociológicas CIS, España, 1999.
Alarcón, Reynaldo Métodos y diseños de investigación del comportamiento, Lima: Universidad Peruana Cayetano Heredia, 1991.
Benson, Oliver El laboratorio de ciencia política, Buenos Aires: Amorrortu Editores, 1974.
Bonilla Elssy, Más allá del dilema de los métodos: la investigación en ciencias sociales, UniAndes, Facultad de Economía, CEDE, 1995.
Bosque Sendra, Joaquín Prácticas de análisis exploratorio y multivariable de datos, Barcelona: Oikos-Tau, 1993.
Bourdieu Pierre, Sociología y Cultura. Gribaldo, México, 1990.
Corbetta Piergiorgio, Metodología y técnicas de investigación social, McGraw-Hill/INTERAMERICANA DE ESPAÑA, 2007.
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Chava Franckfort, Nachmias Social Statistics for a Diverse Society. 4 th edit. 2006.
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Hernandez S, Roberto, Metodología de la investigación, Chile: McGraw-Hill, 2003.
Kerlinger, Fred Investigación del Comportamiento, Métodos de investigación en Ciencias Sociales, México: McGraw-Hill (cuarta edición), 2001.
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